新華網沈陽1月5日電（記者 楊青）沈陽市于洪區嚴格落實“雙減”工作要求，著力減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，堅決以更高的標準、更大的力度，全力推進“雙減”工作落地見效。

　　服務升級：班主任變身“專業課”老師

　　“老師，您能不能給媽媽打個電話，我要繼續參加學校課后服務課程?！庇诤閰^沙嶺九年一貫制學校三年一班的陳陸一請求。天氣越來越冷，有的家長想讓孩子暫時放棄學校的課后服務，但嚴寒沒有撲滅學生們的熱情，越來越多的孩子愛上了學校的課后服務。

　　于洪區沙嶺九年一貫制學校校長尚德一介紹，除普惠性課程之外，學校以教師的特長、愛好為基點，自主開設體育活動、生活技能等課程。每一位班主任都是學生的“專業老師”，豐富孩子的課余生活，提升學生的綜合素養。個性化課程由學生自愿選擇參加，每月有一次更換機會，為學有余力的學生拓展學習空間，切實增強課后服務的吸引力。學校還特地聘請專業老師為校內教師進行專業培訓，既保證了教學質量，又防止師資流動過大的問題。

　　減負提質：特別的作業管理

　　學校通過學科融合設計了日記畫、讀書卡，積累樂園等作業，孩子們可根據自己的喜歡和掌握程度自主完成。不限數量、不限內容，每一項作業完成的“量”是自由的，時間是充分的。在“質”上則真正體現了自主、分層、彈性化和個性化，不知不覺中提升學生的創新能力。

　　延伸勞動：打通社會實踐“最后一公里”

　　于洪區充分利用地域優勢，依托“校園+基地”模式，建立以學校為主導、家庭為基礎、社區為依托的教育工作機制，通過貫通、融合，不斷豐富學生的勞動體驗，讓勞動教育為學生成長賦能。于洪新城第二小學地處城鄉接合部，孩子們對種植有興趣卻鮮有動手機會。學校獨創了《小土豆》課程，研發并衍生為《小土豆日記》和《小土豆之旅》課程。以種植土豆勞動體驗為主，提高學生寫作能力，培育愛和美在心中萌發，提升學生的綜合素養。

　　快樂教育：學生原來可以這樣“玩”

　　在“雙減”背景下，于洪區各中小學開展豐富多元的特色課程促進學生全面發展。切實為學生減負，提升學生綜合素質?！澳棠?，您聽我說！”“清早起來什么鏡子照？”.......記者在國奧小學看到，孩子們正用稚嫩的聲調演唱著京劇的經典曲目。學生通過唱、念、做、打形式展現并傳承京劇藝術。學校還著力研發了“遇見.國粹”融合課程，包含當剪紙遇見國粹，當創意遇見國粹，當國畫遇見國粹等，美術與京劇相遇，不僅讓孩子們唱京劇，還讓孩子們把京劇故事，京劇人物，京劇臉譜等用藝術手段表現出來。

　　目前，于洪區學科類培訓機構110家，目前已有5家機構完成注銷，105家已經完成轉型或提交轉型材料。累計壓減義務教育階段學科類校外培訓機構110個，壓減率100%，區域內率先實現全面清零?！半p減”工作是一項持續性工作，不可能一蹴而就。于洪區緊緊圍繞辦“優質·均衡”的“幸福教育”這一工作目標，力求校外做減法，校內做加法，即：校外規范，校內提質，統籌兼顧，多措并舉，推動“雙減”工作取得了初步成效。

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責任編輯： 劉舒